11月29日上午，学院在行知楼二楼会议室举办“地方高校高质量发展的治理变革”专题讲座。

本次讲座邀请国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、文化名家暨“四个一批”人才、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、浙江外国语学院党委书记、教授宣勇为主讲人，学院党委书记温学延等在家领导，中层以上干部及各教研室正副主任参加了讲座，讲座由学院党委副书记、院长吴跃文主持。

宣勇主要围绕高等教育的新使命与新挑战、治理与大学治理和大学治理体系变革与能力提升三个方面展开。

针对高等教育的新使命与新挑战，宣勇紧密结合高等教育管理实践，从中国式现代化中教育如何引领、高质量发展中教育如何支撑、教育科技人才一体化中教育如何发展，阐释了人才、教育、科技三者之间的关系。他指出，实现国家现代化，教育要率先现代化。实现教育现代化，教育治理要率先现代化。百年未有之大变局中，人才的核心地位没有变、需求的结构与供给的结构不匹配没有变、供给的质量不能满足需求没有变。人才培养质量、科技革命的挑战、人口结构的变化是目前高等教育面临的新挑战。

就治理和大学治理方面，宣勇表示要深化教育综合改革，加快推进教育治理体系和治理能力现代化。中国特色的现代化大学治理结构是党委领导、校长负责、教授治学、民主管理。要激发教师活力，提升学术生产力，提高二级学院办学积极性，建立开放、民主、科学的决策体制。阐述了地方高校作为我国高等教育体系的主体部分，以服务区域经济社会发展为目标，着力为区域经济建设与社会发展培养高素质人才，为推动地方经济、社会发展和文化进步提供强有力的智力支撑。

对于大学治理体系变革与能力提升，宣勇指出，可以重点从党建统领力、战略谋划力、组织变革力三个方面进行。党建统领力方面，要坚持和完善党委领导下的校长负责制，加强党对学校的全面领导，领导过程要注重领导价值、领导职责、领导环境。战略谋划力方面，要准确把握高校的定位，从资源获取、竞争优势、身份固化、社会声誉等方面入手，努力提升价值、彰显特色、增强功能、丰富内涵，实现学校高质量发展。组织变革力方面，要实现院系治理体系的现代化，二级学院承担学科建设、教学质量和社会服务的责任，成为相对独立的办学实体，学校要赋予二级学院更大的自主权，相关职能部门要转变管理观念，做好政策制定、监控考核和公共服务等工作。

吴跃文在总结时指出，宣勇教授的报告具有很强的理论性与实践性，观点鲜明、内容充实，理论和实践有机结合，深入浅出地阐明了地方高校高质量发展的基本内容与实现路径。两个小时的报告时间远远不够，望以后有机会再次邀请宣勇教授来学院授课。他表示，“好的制度，可以让坏人变好；坏的制度，能让好人变坏”。下一步，要进一步健全制度体系，提升制度意识，优化制度运行，将制度优势更好地转化为治理效能，提升学院的治理水平和办学能力，努力推动学院事业高质量发展。

（撰稿：陈文琴；文字编辑：万丽婷；责任编辑：林文君；复审：李琪；主审：曾卫平）

附：报告人宣勇介绍

宣勇，教授、博士、博士生导师，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、文化名家暨“四个一批”人才、“新世纪百千万人才工程”国家级人选;曾任浙江工业大学副校长、浙江农林大学党委书记，现任浙江外国语学院党委书记，兼任全国教育科学规划领导小组学科规划组成员、中国高等教育学会学术发展咨询委员会委员、浙江省教育学会副会长等职;主要从事现代大学制度、科技创新与管理领域的研究。