随着2024年全省教育大会的圆满落幕,学校的师生们迅速掀起了学习热议的热潮。广大教师一致认为,大会精神为学校发展提供了根本遵循,强调要深化教育科技人才综合改革,提升办学质量,培养更多高素质技术技能人才。学生们则深受鼓舞,纷纷表示将认真学习大会精神,勤奋学习,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。此次热议不仅凝聚了师生共识,更为学校迈向高质量发展新阶段奠定了坚实基础。
现代服务学院副院长扶明明:全省教育大会强调,要始终如一提高教育质量。作为学校二级学院教学负责人,在教学管理过程中,我深刻认识到教学质量是学院发展的生命线,关乎学生的未来、学院的声誉以及社会的认可。始终如一地提高教学质量,是我们义不容辞的责任与使命,需要从多方面进行深入思考与持续努力。一是要紧紧围绕区域经济发展需求与行业趋势,精准定位人才培养目标;二是努力打造双师型教学团队,构建二级学院的高水平师资队伍;三是努力推行教学改革,学深悟透教育部职业教育深化改革“一体、两翼、五重点”举措,结合学院发展实际,扎实推进职业教育“五金”建设,闯出二级学院内涵式发展新路子。
现代服务学院副院长林燕:通过学习全省教育大会精神,我们应深刻理解其内涵,将教育大会精神转化为推动学校改革发展的强大动力,为推进中国式现代化建设贡献力量。全省教育大会强调了深化教育综合改革的必要性,提出要加快建设高质量教育体系,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。对于高职院校而言,这意味着需要进一步优化教育结构、学科专业结构、人才培养结构,以适应经济社会发展的需求。此外,作为一名高职院校教育工作者,我们更应关注职业教育的高质量发展,高职院校作为职业教育的重要组成部分,需要积极响应号召,通过深化校企合作、推进产教融合,培养更多高技能人才、能工巧匠、大国工匠。
现代服务学院综合办主任贺娇:全省教育大会的会议精神,让我深刻感受到了教育对于江西乃至整个国家发展的重要性,这为我们教育工作者提供了清晰的指引。我们要始终坚持立德树人,加强思想政治教育,特别是利用我省丰富的红色资源,投入“大思政课”改革中来,培养学生的爱国情怀和责任感,打造红色文化育人高地。全省教育大会也让我深感责任重大:作为教育工作者,我将以这次会议为契机,积极参与到教育改革的浪潮中,将这些理念融入日常教学中,同时不断学习新知识、新技能,提升自己的专业素养和教学能力,努力提高学生的综合素质和就业竞争力,为他们未来的职业发展打下坚实的基础,也为推动我省教育事业的蓬勃发展贡献自己的一份绵薄之力。
现代服务学院专职组织员肖倩:全省教育大会擘画了以教育强省建设支撑引领中国式现代化的新蓝图,为我们做好新时代职业教育工作提供了根本遵循和行动指南。作为高校教师,深刻认识到党对教育工作领导的重要性,要与深入贯彻党的二十届三中全会精神结合起来,与自身工作结合起来,在立德树人工作中发挥积极作用。加强和改进思想政治教育,发挥赣南红色资源优势,充分关注学生的思想动态和成长需求,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观;严格党员发展、教育、管理和监督工作,弘扬“大先生”精神,充分发挥党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。
现代服务学院教学干事陈媛:全省教育大会的召开令我们倍感鼓舞,作为一名职业教育的工作者,我深刻认识到加快建设教育强省的重要性和紧迫性。我将积极响应党的号召,始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命,大力弘扬教育家精神,不断更新知识体系,优化教学方法,当好学生成长的引路人,努力培养堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之才。未来,我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力,积极参与教育改革和创新实践,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
现代服务学院专职辅导员尚菲菲:教育兴则江西兴,教育强则江西强。全省教育大会为教育事业发展指明了前进方向,为全省教育事业的发展提供了根本遵循。全省教育大会精神让我深刻感受到了教育事业在社会发展中的重要作用,要牢牢把握教育的战略属性,一体推进教育发展。高校是开展学生思想政治教育的主阵地,承担着立德树人的根本任务。作为一名高校辅导员,是高校思想政治教育的骨干力量。要引导学生坚定理想信念,不断提高学生思想水平,加强和改进思想政治教育。努力培养又红又专、德才兼备的社会主义合格建设者和可靠接班人。
现代服务学院学生预备党员罗婉珑:教育兴则国家兴,教育强则国家强。大会上强调的“立德树人”的教育理念,深深触动了我。它提醒我,作为大学生,不仅要注重学术知识的学习,更要培养自身的道德修养和社会责任感。我们应该积极响应党的号召,以更加饱满的热情投入学习生活中去,时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦的作风。我们应牢记使命,以实际行动践行大会精神,在学习中不断探索创新,将所学知识转化为实际能力,将加强对广大青年学生的政治引领,高举旗帜跟党走,为实现教育强省贡献自己的青春力量。
(组稿:温春燕;图文编辑:肖楠;责任编辑:温春燕;初审:扶明明;复审:李琪;主审:曾卫平)